28η Οκτωβρίου 1940

Ξεκινήσαμε τη θεματική προσέγγιση για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 μιλώντας για τον πόλεμο και την ειρήνη. Συζητήσαμε για τα σύμβολα της ειρήνης και στον η/υ είδαμε έργα μεγάλων ζωγράφων με θέμα την ειρήνη και το σύμβολό της, το λευκό περιστέρι. Δημιουργήσαμε κι εμείς στην τάξη μας ομαδική εργασία με θέμα την ειρήνη και το περιστέρι, σε μαύρο χαρτόνι κάνσον και λευκή δακτυλομπογιά, 

με πινέλο τα δαχτυλάκια μας.

Διαβάσαμε το βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά "Το φαγκρί και το σκουμπρί", εκδ. ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ και συζητήσαμε σχετικά μ' αυτό.

Είδαμε βιντεάκι στον η/υ με θέμα τα γεγονότα του 1940 και την κατοχή, ακούσαμε μουσική της εποχής και είδαμε σχετικές φωτογραφίες.

Εντοπίσαμε την Ελλάδα στην υδρόγειο σφαίρα, αφού πρώτα μιλήσαμε για τα κράτη του κόσμου, παρατηρήσαμε τον χάρτη της Ελλάδας και το σύμβολό της, την ελληνική σημαία. Τι σημαίνουν οι 9 γαλανόλευκες ρίγες της;

Σε φύλλο εργασίας αποτυπώσαμε τα παραπάνω.

Μιλήσαμε για τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν οι στρατιώτες της εποχής στο πολεμικό μέτωπο και γράψαμε την ιαχή "ΑΕΡΑ" σε σχετικό φύλλο εργασίας.

Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου, στο σχολείο μας παρακολουθήσαμε παράσταση θεάτρου σκιών, με τίτλο "Ο Καραγκιόζης στην παρέλαση" από το θίασο "Σκιάς Όναρ". 

Την προηγούμενη μέρα μιλήσαμε για το θέατρο σκιών και τι είναι, για τον καραγκιόζη και την παρέα του, είδαμε στον η/υ αποσπάσματα από περιπέτειές του, ακούσαμε τη μουσική του, μιλήσαμε για σχετικές εμπειρίες μας και γνωρίσαμε αυτό το είδος θεάτρου μέσα από σχετικό εποπτικό υλικό. Στο τέλος, ασχοληθήκαμε με σχετικό φύλλο εργασίας.

Από την παράσταση στο σχολείο μας :

Και του χρόνου!

Τα χρώματα

Στη θεματική προσέγγιση "τα χρώματα", ασχολούμαστε ιδιαίτερα με τα μαθηματικά, την εικαστική δημιουργία και την παιδική λογοτεχνία.

• Διαβάζουμε το βιβλίο "Πες μου, καφέ αρκούδα, τι βλέπεις;" του Eric Carle και Bill Martin Jr, εκδ. Καλειδοσκόπιο. Στη συζήτησή μας, ανακαλούμε στη μνήμη μας όλα τα χρωματιστά ζωάκια και κατόπιν παίζουμε παιχνίδι με τις εικόνες τους σε καρτέλες και προσπαθούμε να τις βάλουμε στη σωστή σειρά .

• Διαβάζουμε "Τα χρωματιστά κοράκια" του Ευγένιου Τριβιζά, εκδ. ΚΕΔΡΟΣ και διασκεδάζουμε με την ιστορία τους.
• Διαβάζουμε "Τα μαγικά μολύβια" της Ζωής Βαλάση, την ιστορία για τα χρωματιστά μπαλόνια και μιλάμε για τις μείξεις των χρωμάτων.
• Παίζουμε με τις νερομπογιές μας και μαθαίνουμε να τις χρησιμοποιούμε σωστά. Την πρώτη μέρα είχαμε ελεύθερο σχέδιο.

• Την επόμενη ημέρα, ασχοληθήκαμε με τα θερμά και τα ψυχρά χρώματα και με τις νερομπογιές μας δημιουργήσαμε τα έργα μας με θέμα ... το μήλο!

• Διαβάζουμε "Το παραμύθι με τα χρώματα" του Αλ. Κυριτσόπουλου , εκδ. ΚΕΔΡΟΣ και συζητούμε πώς θα ήταν ο κόσμος μας χωρίς χρώματα.

• Γνωρίζουμε τη μηχανή αναζήτησης GOOGLE στον η/υ, μαθαίνουμε πώς μπορούμε να ψάξουμε κάτι στο διαδίκτυο και αναζητούμε φωτογραφίες με βάση τα χρώματα.
• Φτιάχνουμε πίνακα αναφοράς με τα χρώματα

• Φτιάχνουμε το μικρό μικρούτσικο βιβλιαράκι μας με τα χρώματα του φθινόπωρου.